９月１１日には、秩父市の授業研究会で、１年１組の数学の授業を公開しました。
まず、自分たちの教室の机が整っている写真と、乱れている写真を見せて、
机の間隔を等間隔にしたい、という動機付けをしました。
そして、「何の長さがわかれば求められるのか？」と問いかけて、メジャーで生徒と一緒に長さを測り、
測った数値をもとに、計算をしていくという、実生活の問題場面に基づいた問題設定でした。
その後は、自分たちで問題を解き、方程式のよさなどをグループで話し合うなどしていきました。
写真にもありますが、ノートに書く生徒もいれば、タブレットに入力する生徒もいて、
それぞれが自分に合った学び方を選択して、がんばって学習しているところも印象的でした。