「おれたものさし」という教材文をとおして、正しいと思ったことは勇気をもって行動に移していこうとする判断力を育てる。これが本時のねらいです。先生が発問すると様々な意見や考えがたくさん出されました。出された意見に対してもさ…
さくらの教室を覗いてみると、タブレットで調べたり、先生と相談したりしながら真剣に絵を描いていました。細かいところまでリアルに描き、「へえ~よく気づいたね~」というところにまで注目できていてびっくりしました。今まで作った…
あれ?理科室が真っ暗だ!でも声は聞こえる。ライトと模型を使って月の満ち欠けについて実験をしていました。また、結果をまとめたり、考察もしたりしていました。ちょうど「太陽・月・地球が一直線になるコーンムーン」という皆既月食…
5年生教室から楽しそうな英会話が聞こえてきました。楽しく英語を使ってコミュニケーション能力の素地を養っています。花の木小の子供たちのいわゆる「コミュ力」には目をみはるものがありますね!
「個別にまわって、出来た子から先生に、大型TV画面を使って・・・etc.」3年生の算数では、個々の学習直状況や躓きにあわせて、各教室で3つのコースにわかれて算数の学習をしていました。集中している中に知的な空気が漂います。頑張…
1年生教室から素敵な音楽が流れていました。はじめての鍵盤ハーモニカの学習。スモールステップでだんだんと学んでいきました。まずはメロディーを聴く。次に、歌う、そして、指動作、その次に実際に吹く(演奏する)。といった具体に…
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委員会活動では、どの委員会も2学期のめあてをしっかりと立てていました。時間がある委員会は活動開始です!学校のため、人のため、生活しやすく楽しくするために一生懸命活動できました。立派です!!
毎回のごとくPTA本部役員の皆様には感謝と感動をいただきます。子供たちのためにどうであるか。そして、子供たちのためにあるPTA活動とはどうあるべきか、本質的なところを含めた熟議が行われます。今回は、過日皆様にお世話になりまし…