「ふきのとう」という物語文教材で学習をしている２年生の国語。「おうい、はるかぜ。おきなさい。」という文があります。どのように音読するとお話しの様子が伝わるかな？という学習課題でした。グループやペアで話し合って考えを伝え合う様子が見られました。「どならないで、ゆっくり」ですとか「やさしく。」ですとかたくさんの考えが出されました。「じゃあ。実際に皆さんで読んでみましょう！さんはい！」と先生。「（子供たちの音読）」実に表現力豊かな２年生の子供たちの様子に思わず笑みがこぼれました。
体育館では体育です。多様な動きをつくる運動遊びで、仲間や先生と楽しく体を使って存分に活動しています。「まずは先生と体じゃんけんをしますよ～！」体じゃんけんからはじまって、昔懐かしおなじみの「グリコ」。嬉々として意欲的に運動に親しむ姿は見ていてたくましくもあり頼もしくもある２年生。ときどき休憩もはさみながら、先生のいうことによく耳を傾け頭も使って体も使う。そんな楽しく知的な体育授業でした。