1年生の技術では、生活に生かされている技術を製品づくりをとおして学ぶ学習が続いています。木材や金属などの材料の特徴や加工方法、さらに身の回りの製品や身近な生活の中で見られる技術を学んできました。これらを生かして生徒各自…
2年生の家庭科では「幼児の生活と家族」の単元を学習中。今日の授業でも、身近な材料を使って幼児の遊び道具の製作しました。幼児の心身の発達を踏まえ、幼児が興味を持って楽しく遊べる道具をつくることで、幼児にとっての遊びの意義…
3年生は期末テストも終わり、どの教科でも学習のまとめに入ります。社会の授業では、自分自身で調べたことや大切な内容を簡潔にまとめ、スライドで発表していました!今日は国際社会や国際問題の内容がメイン。発表を聞いたり教科書で…
美術は 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して,造形的な見方・考え方を働かせ,生活や社会の中の美術や美術文化と豊かに関わる資質・能力を育成することを目指しています。今日の1年生の美術の授業は、ポスター作り。目に飛び込むような…
今日は、1,2年生が全国学力・学習状況調査や埼玉県学力・学習状況調査を円滑に実施するための事前準備として、事前検証を実施しました。全国学調ではの中学校英語については文部科学省 CBT システム(MEXCBT)を活用し、CBT方式で…
3年生の保健体育はバレーボール。1月は持久走で心肺機能をしっかり高めた3年生。2月からは、最後の単元「球技」。種目はバレーボールです。6チームに分かれて、チームごとに声をかけ合ってサーキット練習。そしてゲームを行いまし…
1年生の数学の授業では、今日からデータ分析と活用の単元に入りました。今日はその導入の授業、「現在のチームを分析する」という設定で、現在のチームの1500m走の記録が、優勝時のチームの記録と比べて遅くなったのかどうかを調…
今日の午後は、1,2年生の授業参観・学年保護者会を実施しました。1年生は理科の授業。火成岩を観察して、特徴などを調べる活動でした。班ごとに双眼実体顕微鏡などを活用してていねいに観察していました。2年生は数学。確率という…
2年生の理科では、「大気とその変化」を学習中。単元終わりの学習のまとめとして、班ごとに自分たちが生まれた生年月日の当時の気圧配置図データをゲットし、そこから学習したことを生かして、当時の天気について、お天気ニュースを作…
突如、教室に現れた「鬼」。最初の鬼は、生徒の投げた豆に、豆鉄砲を食らったかのように驚いたあとノックダウン。安心したのもつかの間、次の鬼が現れました。今度は、「鬼は外!福は内!」と叫びながら、豆をぶつけ鬼は退散。見事に…