３年生の国語の授業です。「春風をたどって」という物語文から、登場人物である「ルウ」の気持ちの変化を考える授業でした。「では考えたことをお友達と交流してみましょう。」という先生の言葉でサッと席を立って、移動し、お友達と意見を自然に交流する姿が。いや～。たいしたもんだな～。感心してみていると・・・時間になって、今度は全体に発表の時間です。必ず「どの場面で」気持ちが変わったのか。叙述に即してきちんと発表できる３年生です。「最初は・・・だったけど・・・・・で、・・・・・な気持ちに変わったと思います。」３年生の堂々と発表する姿にこれまた感心。続けて、「他にありますか？」と先生。するとある子が「間違ってるかもしんないし・・・（モゾモゾ）」先生は「いいんだよ。自分の考えなんだから。」と。するとゆっくり立って発表。きちんと気持ちの変化とその根拠場面を発表できました！「そっか。そっか。いいじゃん。」と先生。座ったときのうれしげな顔が印象的でした。そんな繰り返しで子供たちはきちんと考えをもったり、意見を伝え合ったり、発表したりできるようになっているのだな～と改めて感心した次第であります。