４年生の算数の授業の様子です。
今日の課題は『分数の足し算のしかたを考える』。
子どもたちは、「どうすれば、分数同士を足せるんだろう？」と一生懸命考えていました。
イメージしづらい分数の学習でしたが、友だちの意見を聞きながら図で考えたり、既習内容を生かしたりして解くことができました。