３年生が令和８年度全国学力・学習状況調査に挑戦しました。

○調査の目的
義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。更に、そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。

○教科に関する調査（中学校調査）
国語及び数学（冊子を用いた筆記方式）
英語（ICT端末を用いたオンライン方式）

○質問調査
学習意欲、学習方法、学習環境、生活の諸側面等に関する質問調査（ICT端末を用いたオンライン方式）